Conférence : "L'évaluation des élèves par delà les notes : quels changements pour la pratique pédagogique" le mercredi 18 février à 14h

Romuald Normand s’est spécialisé dans les sciences sociales du politique en s’intéressant tout particulièrement a? la construction européenne dans le domaine de l’éducation. Par une approche critique, il a développé un programme de sociologie de la quantification avant de s’orienter vers l’étude des transformations de l'État et du Nouveau Management Public.

Son intérêt pour la comparaison internationale le conduit a? s’intéresser aux effets de la globalisation sur les politiques de l’enseignement supérieur et les transformations du travail académique. Après avoir travaille? comme expert pour la Direction Générale de l'Éducation et de la Culture (Commission Européenne), il continue d’exercer des missions d’expertise dans le cadre de différents programmes européens.
Tout en participant a? des projets de recherche (ANR, Erasmus, Marie-Curie, IDEX) avec les États-Unis, la Chine et l’Amérique Latine, Romuald Normand s’est investi au sein de différents comités scientifiques et revues en Europe. Il est aujourd’hui membre du British Journal of Sociology of Education, du réseau de sociologie de l’éducation européenne au sein de l’EERA, et il co-dirige la collection « Interdisciplinary Studies in European Education » pour l’éditeur britannique Routledge.

L'évaluation des élèves par delà les notes : quels changements pour la pratique pédagogique
Aujourd'hui, la mode est à l'évaluation sans notes. Mais la notation n'est pas ennemie de l'évaluation. Évaluer les élèves implique par contre un changement de posture pédagogique et une diversification des modes d'évaluation dans la classe et hors la classe. À partir de quelques résultats de la recherche internationale, la communication donnera quelques outils et clés de lecture aux enseignants stagiaires pour mieux appréhender les enjeux de l'évaluation dans leur enseignement et leur travail.