Jeudi 28 mai à partir de 9h30 : 1er Forum de la pédagogie : Hétérogénéité et Motivation

L’école Supérieure du Professorat et de l’Éducation de l'Université de Corse, en partenariat avec le Rectorat de l’Académie de Corse, organise le 1er Forum de la Pédagogie le jeudi 28 mai 2015. Cette première édition sera placée sous le thème de l'"Hétérogénéité & Motivation" et débutera à partir de 9h30 sur le Campus Mariani à Corte.

Forum de la pédagogie : Hétérogénéité & Motivation
Au bout de quatre années de fonctionnement et de suivi des projets innovants dans les premier et second degrés par la cellule Académique Recherche Développement Innovation et Expérimentation (CARDIE), l’école Supérieure du Professorat et de l’Éducation de l'Université de Corse, en partenariat avec le Rectorat de l’Académie de Corse, a jugé intéressant, pour tous les membres de la communauté éducative, de proposer un forum de la pédagogie qui permettrait d’exposer, de présenter des projets innovants de l’Académie de Corse.

Pour parler des différentes pratiques mises en place collectivement ou individuellement dans un établissement visant à mobiliser les élèves sur des objets d’apprentissages, nous articulerons cette journée autour d’une réflexion qui propose de parler du sens du travail, des savoirs, des situations et des apprentissages scolaires, en esquissant trois « thèses » :
> Le sens se construit ; il n'est pas donné d'avance (Cf. pratiques pédagogiques et motivation)
> Il se construit à partir d'une culture, d'un en-semble de valeurs et de représentations qui varient en fonction des élèves et des enseignants (Cf. hétérogénéité)
> Il se construit en situation, dans une interaction et une relation (attitude face à l'école/implication)

L'enjeu de ce forum n'est évidemment pas de prétendre à y répondre mais de poser des questions et de présenter des pistes de réflexion menées collectivement pour tendre la main vers la mise en activité d'apprentissage des élèves, pour permettre à chacun de progresser à son niveau, de susciter l'envie d'apprendre tout en ayant conscience de ses capacités avec une nécessité de « co-construire » du sens, mais du sens pour qui ? pour quoi ? et comment ? C'est ce que tâcheront de démontrer l’après-midi, les différents intervenants des ateliers qui ont « fait du désir avec du savoir et du savoir avec du désir » en paraphrasant Philippe Meirieu !

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